開(kāi)始接手這一屆文科畢業(yè)班時(shí)，我有點(diǎn)驚詫?zhuān)悬c(diǎn)失落，有點(diǎn)無(wú)奈。自從三年前的那一屆文科班以他們獨(dú)特的方式傷了我以后，我的傷口至今仍隱隱作痛。我對(duì)工作的熱情驟減，也懂得了距離的重要性，我與學(xué)生之間總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，我拒絕任何一個(gè)試圖走近我的孩子，從某種程度上說(shuō)，我成了一個(gè)刺猬。 也因此，“文科班”使我失去教學(xué)的激情。文科班女生很多，女生可以純凈如水，但水多起來(lái)時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)也能起很大的浪。相比之下，我已經(jīng)過(guò)去的一屆理科班，給人單純樂(lè)觀，活潑靈動(dòng)，充滿(mǎn)青春活力的感覺(jué)。我停留在三年來(lái)的美好回憶里，我拒絕文科班，因?yàn)槲液ε侣洳睢? 炎熱的夏天，畢業(yè)班提前開(kāi)學(xué)了。站在講臺(tái)上，面對(duì)大部分女生的班級(jí)，我恍惚間回到了自己高中時(shí)的“文科班”時(shí)代——似乎，我從來(lái)就沒(méi)有熱鬧過(guò)，印象中那時(shí)的我很沉默，低著頭走路，忙忙碌碌地看書(shū)記筆記，孤獨(dú)，安靜，專(zhuān)注，摒棄了外界的一切喧鬧，就這樣，不知不覺(jué)，青春就一晃而過(guò)了。我看著她們，她們每一個(gè)都微笑著看著我。衣服樸素而不失時(shí)尚，有點(diǎn)鬧騰，有點(diǎn)跳躍，很青春。我看了一眼教室窗外的夾竹桃樹(shù)，它的葉子深深淺淺地綠著，紅花從四月開(kāi)到了八月，那開(kāi)在枝頭的生命，是為了見(jiàn)證她們的青春而不愿歸去嗎？ 毫無(wú)準(zhǔn)備地，我說(shuō)，佛說(shuō)，前世五百次的回眸換來(lái)今生的擦肩而過(guò)，今生我們要當(dāng)一年的師生，想想，該是在前世積累了多少的緣分啊。她們安靜下來(lái)，眼里有水樣的清澄。我們的第一節(jié)課就這樣開(kāi)始了，有點(diǎn)意外的激情。 那段時(shí)間我咳嗽得厲害，工作很忙，我一直沒(méi)有去買(mǎi)藥。有一天，辦公桌上忽然多了兩盒藥，還有一封信，信上說(shuō)，她是那么地喜歡我這個(gè)新教她們的老師，看我咳嗽得一天比一天厲害，她為了我的病去問(wèn)了醫(yī)生，為我買(mǎi)了藥，希望我早點(diǎn)好起來(lái)。樸實(shí)的話(huà)令我感動(dòng)了好久。我打開(kāi)抽屜放藥進(jìn)去，又看到了一小疊翠綠的扇形葉子，經(jīng)脈很細(xì)，纖纖弱弱的，卻飽含著水分，生命還是那樣旺盛。葉子下有一張紙，紙上寫(xiě)著“愿老師永遠(yuǎn)象這一疊青春的葉子！愿你快點(diǎn)好起來(lái)！”我想知道是誰(shuí)這么有心，但一直無(wú)從得知。因此，我牢牢地記住了這個(gè)詞：“青春的葉子”。我記住了它的模樣，纖細(xì)卻可以那樣旺盛，我以為我的青春要逝去了，這一疊小小的葉子卻告訴我，因?yàn)橛辛怂麄儯啻嚎梢猿ｑv心間。 是的，青春可以常駐心間。這是藝術(shù)生龔曄叫我時(shí)，我再一次涌起的感覺(jué)，我拿起夾在書(shū)中的銀杏葉看了很久，葉子已經(jīng)有點(diǎn)干枯，但綠意仍在。 那天，他跑來(lái)說(shuō)，老師，我是藝術(shù)生，今天才來(lái)報(bào)到，那個(gè)什么資料還有嗎？ 我正好留了一套，笑著說(shuō)，還好，最后一套。他接過(guò)說(shuō)了“謝謝”就走了，當(dāng)時(shí)他給我的印象是模糊的，大概我給他的也是如此吧。 后來(lái)，我也不知道是哪堂課哪句話(huà)打動(dòng)了他（或者說(shuō)他原本就很熱愛(ài)語(yǔ)文），我路過(guò)他們教室時(shí)，他穿了件明藍(lán)的T恤，坐在教室外的鐵欄上叫我，老師，我寫(xiě)了小說(shuō)，你能幫我看一下嗎？我有點(diǎn)驚訝地說(shuō)，哦，你還寫(xiě)小說(shuō)？他不好意思地說(shuō)，是啊，不過(guò)只開(kāi)了個(gè)頭，請(qǐng)你幫我看一下。對(duì)于學(xué)生寫(xiě)小說(shuō)，我一向是不支持的，“老師”的職業(yè)讓我習(xí)慣于學(xué)生的考場(chǎng)作文，但是能夠?qū)懶≌f(shuō)又何嘗不是好事？我說(shuō)，你什么時(shí)候拿到我辦公室吧。他的回答里有幾分自信。 他拿小說(shuō)手稿來(lái)時(shí)，我順便問(wèn)了他一句，你學(xué)藝術(shù)的哪個(gè)門(mén)類(lèi)？他說(shuō)，聲樂(lè)，作詞作曲。說(shuō)完他拿出他最近接到的一本本縣詞作者的集子，說(shuō)是在讓他譜曲。他指到其中的一處不協(xié)調(diào)，說(shuō)一處是實(shí)一處是虛差距太大不好安排樂(lè)音，問(wèn)我該怎么改，我一邊與他討論，一邊在想，這個(gè)男孩子怎么有這么好的詩(shī)文功底？想到這兒我認(rèn)真看了他一眼。挺不錯(cuò)的小伙子，藍(lán)色T恤，牛仔褲，稚嫩的臉上點(diǎn)綴著些小小的青春痘，不是流行的那種怪異，而是時(shí)尚的俊美，外加逼人的靈氣，我想，他應(yīng)該是那種很有藝術(shù)感覺(jué)的男孩。我拿過(guò)他的小說(shuō)，一看，字有點(diǎn)亂，但開(kāi)始時(shí)人物心理描寫(xiě)很真實(shí)，很細(xì)膩，有文采，沒(méi)有一定的寫(xiě)作功底是做不到的。我說(shuō)，能不能給我看工整一點(diǎn)的？他不好意思地?fù)现^說(shuō)，那我回家打進(jìn)電腦吧，你進(jìn)我的博客看就可以了，我的文章全在里面。他給了我博客地址，但我忘記帶回家了，第三天他滿(mǎn)懷期望地問(wèn)我時(shí)，我都不知道該怎么回答他。還好，地址我并沒(méi)有丟，于是回家就開(kāi)電腦看了，果然是好文字，雖然有時(shí)下青少年寫(xiě)作的通病——多多少少有點(diǎn)空洞，有對(duì)字詞句的奇崛追求，但也有別人沒(méi)有的深刻獨(dú)到，字里行間，滿(mǎn)是對(duì)生活的思索與掩飾不住的熱愛(ài)。當(dāng)時(shí)我就在想，如果文字真能代表一個(gè)人的心，那么，這個(gè)男孩，應(yīng)該是有一顆玲瓏剔透的心吧。 巧合的是，他的博客名就叫“青春的葉子”，與“曄”字同音而命，很好的名字，與年輕人那些奇奇怪怪的網(wǎng)名大不相同。從此，我記下了他的名字。 他循著我的“腳印”看了我的博客，趁下課之機(jī)來(lái)與我交流，笑我說(shuō)，還說(shuō)小范好，你都已經(jīng)把人家小范夸成那個(gè)樣了，人家能不喜歡你嗎，我就以先有心還是先有文與他爭(zhēng)了起來(lái)；他看了我的相片后說(shuō)，你那時(shí)挺清秀啊，不過(guò)現(xiàn)在也還挺年輕的，不顯老，我就不服氣地說(shuō)，其實(shí)那不是那時(shí)，那是去年秋天的相片呢，只能怪我“上相”，我現(xiàn)在再照不也一樣年輕？再說(shuō)了，我也不算很老呢，他聽(tīng)我一說(shuō)，就笑起來(lái)，大概他看到一個(gè)五歲孩子的母親說(shuō)自己不老有點(diǎn)奇怪吧。一爭(zhēng)執(zhí)，我們的距離就拉近了，他竟然象一個(gè)朋友一樣地來(lái)來(lái)去去，好象也從來(lái)沒(méi)叫過(guò)我一聲“老師”。但他上課是一天比一天認(rèn)真起來(lái)了，我覺(jué)得很欣慰。 其實(shí)我知道他絕算不上那種學(xué)習(xí)很認(rèn)真成績(jī)很好的學(xué)生，也不能算是能討得每一個(gè)老師喜歡的孩子，但我相信他對(duì)語(yǔ)文的實(shí)質(zhì)的把握，強(qiáng)過(guò)于很多同齡人。所以，我對(duì)于提高他的成績(jī)很有信心，讓語(yǔ)文成為他的優(yōu)勢(shì)科目，伴他一生走得更精彩，這也是我的愿望。 距離很小真的很可怕嗎？或許不會(huì)吧。那天他和幾個(gè)陌生的女生在我辦公室的窗外看我，我正在與一個(gè)學(xué)生談話(huà)，就沒(méi)叫他進(jìn)來(lái)。后來(lái)問(wèn)起何事，原來(lái)是他的朋友們想見(jiàn)見(jiàn)他那么推崇的語(yǔ)文老師，想看看是何方神圣。我笑了。好可愛(ài)的孩子！ 昨天他拿來(lái)一本《作家經(jīng)典文摘》丟到我的桌上，說(shuō)帶來(lái)給你看的，說(shuō)完就跑了，也不管我要不要，今天他又問(wèn)我感覺(jué)那書(shū)怎樣，我說(shuō)還可以，他馬上不滿(mǎn)了，說(shuō)是專(zhuān)門(mén)帶給我看的，那不叫可以，應(yīng)該叫“很好很好”。旁邊的女孩子說(shuō)，這是年輕人的習(xí)慣用語(yǔ)。 好個(gè)葉子！他不知道，他真的讓我回到了青春時(shí)代，讓我再一次想起了第一屆學(xué)生榮揚(yáng)，讓我愛(ài)上教育這門(mén)事業(yè)的榮揚(yáng)，讓我一定要跟他一起看足球雜志的榮揚(yáng)，讓我與他一起辦班刊的榮揚(yáng)……啊，一屆一屆的學(xué)生，難道不就是一場(chǎng)一場(chǎng)的輪回？否則，我怎么會(huì)有這樣強(qiáng)烈的似曾相識(shí)的感覺(jué)？ 只是，屬于我的那片青春的葉子，現(xiàn)在不知飄落在何方了啊！ 我總在想，青春時(shí)的我們是孤獨(dú)的吧？有時(shí)我們愛(ài)上這份孤獨(dú)，有時(shí)我們害怕它，所以，我們拼命地尋找一種力量，一種可以依賴(lài)可以信任可以仰慕的力量。青春的葉子俏立枝頭，與群葉為伴，與風(fēng)為伴，與樹(shù)為伴，與藍(lán)天白云為伴，但也渴望有一個(gè)溫暖寬闊的懷抱，象大地一樣在等待著將它納入胸膛。 我但愿我仍可以是一片青春的葉子。 我更希望我可以是容納片片葉子的大地。