世界上沒(méi)有誰(shuí)能像奧列·路卻埃那樣，會(huì)講那么多的故事——他才會(huì)講呢！

①他是丹麥小孩子的一個(gè)好朋友。誰(shuí)都認(rèn)識(shí)他。在丹麥文中他叫奧列·路卻埃（ＯｌｅＬｕｋCｉｅ），"奧列"是丹麥極普通的人名，"路卻埃"是丹麥文里Ｌｕｋｋｅ和Cｉｅ兩個(gè)字的簡(jiǎn)寫，意思是"閉起眼睛"。

天黑了以后，當(dāng)孩子們還乖乖地坐在桌子旁邊或坐在凳子上的時(shí)候，奧列·路卻埃就來(lái)了。他輕輕地走上樓梯，因?yàn)樗谴┲m子走路的；他不聲不響地把門推開，于是"噓！"

他在孩子的眼睛里噴了一點(diǎn)甜蜜的牛奶——只是一點(diǎn)兒，一丁點(diǎn)兒，但已足夠使他們張不開眼睛。這樣他們就看不見他了。他在他們背后偷偷地走著，輕柔地吹著他們的脖子，于是他們的腦袋便感到昏沉。啊，是的！但這并不會(huì)傷害他們，因?yàn)閵W列·路卻埃是非常心疼小孩子的。他只是要求他們放安靜些，而這只有等他們被送上床以后才能做到：他必須等他們安靜下來(lái)以后才能對(duì)他們講故事。

當(dāng)孩子們睡著了以后，奧列·路卻埃就在床邊坐上來(lái)。他穿的衣服是很漂亮的：他的上衣是綢子做的，不過(guò)什么顏色卻很難講，因?yàn)樗粫?huì)兒發(fā)紅，一會(huì)兒發(fā)綠，一會(huì)兒發(fā)藍(lán)——完全看他怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)而定。他的每條胳膊下面夾著一把傘。一把傘上繪著圖畫；他就把這把傘在好孩子上面撐開，使他們一整夜都能夢(mèng)得見美麗的故事。可是另外一把傘上面什么也沒(méi)有畫：他把這把傘在那些頑皮的孩子上面張開，于是這些孩子就睡得非常糊涂，當(dāng)他們?cè)谠绯啃褋?lái)的時(shí)候，覺(jué)得什么夢(mèng)也沒(méi)有做過(guò)。

現(xiàn)在讓我們來(lái)聽聽，奧列·路卻埃怎樣在整個(gè)星期中每天晚上來(lái)看一個(gè)名叫哈爾馬的孩子，對(duì)他講了一些什么故事。

那一共有七個(gè)故事，因?yàn)槊總€(gè)星期有七天。星期一

"聽著吧，"奧列·路卻埃在晚上把哈爾馬送上床以后說(shuō)；

"現(xiàn)在我要裝飾一番。"于是花盆里的花兒都變成了大樹，長(zhǎng)樹枝在屋子的天花板下沿著墻伸展開來(lái)，使得整個(gè)屋子看起來(lái)像一個(gè)美麗的花亭。這些樹枝上都開滿了花，每朵花比玫瑰還要美麗，而且發(fā)出那么甜的香氣，叫人簡(jiǎn)直想嘗嘗它。——它比果子醬還要甜。水果射出金子般的光；甜面包張開了口，露出里面的葡萄干。這一切是說(shuō)不出地美。不過(guò)在此同時(shí)，在哈爾馬放課本的桌子抽屜內(nèi)，有一陣可怕的哭聲發(fā)出來(lái)了。

"這是什么呢？"奧列·路卻埃說(shuō)。他走到桌子那兒去，把抽屜拉開。原來(lái)是寫字的石板在痛苦地抽筋，因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)誤的數(shù)字跑進(jìn)總和里去，幾乎要把它打散了。寫石板用的那支粉筆在系住它的那根線上跳跳蹦蹦，像一只小狗。它很想幫助總和，但是沒(méi)有辦法下手——接著哈爾馬的練習(xí)簿里面又發(fā)出一陣哀叫聲——這聽起來(lái)真叫人難過(guò)。每一頁(yè)上的大楷字母一個(gè)接著一個(gè)地排成直行，每個(gè)字旁邊有一個(gè)小楷宇，也成為整齊的直行。這就是練字的范本。在這些字母旁邊還有一些字母。它們以為它們跟前面的字母一樣好看。這就是哈爾馬所練的字，不過(guò)它們東倒西歪，越出了它們應(yīng)該看齊的線條。