班上有一個(gè)學(xué)生，父親早逝，家境困難，他上課老喜歡說(shuō)話，尤其是喜歡跟老師上課頂撞，他的行為不是習(xí)慣，而是刻意。他特別反感別人說(shuō)自己的家境和父母。別人的關(guān)愛，他一般都不會(huì)領(lǐng)情，反而認(rèn)為是虛偽。他認(rèn)為整個(gè)世界都是黑暗的！ 我把他叫到辦公室，盯著他的眼睛，用很大的聲音說(shuō)：“你這個(gè)懦夫，我藐視你！你自己總認(rèn)為別人看不起你，社會(huì)對(duì)你不公平，別人的同情、勸說(shuō)你認(rèn)為是虛偽，你這是心理扭曲！你這是為自己的不中用找借口！”他一下子懵了，要知道從小到大，他都是在別人的同情中成長(zhǎng)的。沒(méi)人這樣直接刺激過(guò)他。 然后，我從社會(huì)、學(xué)校、家人、老師等角度跟他細(xì)心的分析。自始自終，我沒(méi)讓他講一句話就讓他回了課室，當(dāng)然，他離開的時(shí)候，眼睛早已是紅紅的了。 在以后的一段時(shí)間里，我沒(méi)有找他，…… 他后來(lái)給我寫了一封信，里面有這樣的詞句：“老師，我其實(shí)也想上進(jìn)，只是感覺(jué)這個(gè)世界能真正給我關(guān)心的人不多，他們只是同情我，現(xiàn)在，我從您身上感受到了不同的愛，這種愛是真誠(chéng)的、像父親似的愛……” 有時(shí)，愛的最高境界，不是同情、施予，而是善意的“罵”！