山師本部的櫻花快要盛開了，在這個(gè)青春的季節(jié)，在這個(gè)花開不敗的季節(jié)。

恐怕我的老師或者說我自己也沒有想到我會(huì)有這么一天吧，我這種曾經(jīng)倒數(shù)的學(xué)生居然也能站在這樣的好的大學(xué)里看這樣美的櫻花紛飛。似乎有些美好到不真實(shí)了，然而又有什么不真實(shí)呢，我用自己的努力換來的有什么不真實(shí)！

也許我早就該寫下我對(duì)過往的追憶了，可是我很害怕，害怕去回憶那些苦的痛徹心扉的日子。前幾天，在貼吧寫了一個(gè)學(xué)習(xí)攻略，遇到很多人向我傾訴他們的迷茫與彷徨。看著他們張皇地走在我曾走過的路上，作為一個(gè)過來人，我想我有必要告訴他們我是怎樣走過這段荊棘密布的青春路了。

一只蝸牛的十八年

高考完，拿了全校第二。

很多人說，周墨白你真厲害，簡直文科天才。

天才？聽起來流光溢彩，這是多么美好的一個(gè)詞啊。可是事實(shí)呢？這樣一個(gè)輕描淡寫的詞就抹去了我十幾年的努力嗎？我的成就難道是天賜的？

我想除了我的父母和我沒有人能懂得為了高考那個(gè)成績我付出了多少的努力。

年，我出生。

年，依舊不會(huì)說話。

父母懷疑我是啞巴或者智力缺陷，去醫(yī)院檢查，醫(yī)生判斷為語言學(xué)習(xí)遲緩。人們常說”三歲小孩惹不起”，三歲小孩該有怎樣的表現(xiàn)我想大家是清楚的。我想我天生就不是一個(gè)學(xué)習(xí)的好材料吧。

年，小學(xué)。

我終于上了一年級(jí)。因?yàn)橐恢痹谵r(nóng)村長大，和城市小孩的教育不同。當(dāng)城市小孩學(xué)兒歌的時(shí)候，我學(xué)會(huì)的是抓泥鰍，更加諷刺的我竟然還學(xué)會(huì)了抽煙，聽說后來用了很久才戒掉。于是，當(dāng)同學(xué)們唱起“春天在哪里”的時(shí)候，我是迷茫的。

于是，當(dāng)同學(xué)們熟練的從一數(shù)到一百的時(shí)候，我是迷茫的。

一顆野慣了的心想一下子收起來是很難的，第一天因?yàn)榭锤吣昙?jí)的同學(xué)彈玻璃球忘了進(jìn)教室被罰站在外面，第二天忘記帶作業(yè)本。第三天學(xué)習(xí)拼音，不知道是否是天生的語言學(xué)習(xí)遲緩，我完全不能理解為什么“b”和“ai”就能發(fā)出“拜”的音。那時(shí)候我還不知道有一個(gè)詞叫做“偏見”或者“成見”，但是我現(xiàn)在明白從那時(shí)起班主任就對(duì)我有了成見，可能她覺得我就是一個(gè)后進(jìn)生的好材料吧。

事實(shí)也確實(shí)如她所料，我果然成了一個(gè)后進(jìn)生，還是最無能的那種。有些人學(xué)習(xí)差但是體育好，而我，一無所有。

班主任安排座位很有意思，一二年級(jí)總是成績好的坐在前排，成績差的坐在后排。為了坐的靠前一點(diǎn)，我努力的學(xué)習(xí)著。后來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)好的也坐到了我的周圍，前排變成了一些買得起名牌的同學(xué)。

這下終于斷了我坐到前排的希望。

于是，那六年里我的座位一直在后三排不停的徘徊，而且大多數(shù)時(shí)候我是和垃圾桶為伴。父母常說：“你是從垃圾堆里撿來的。”我想我這幾年倒是一直感受著家的味道。

這感覺真好。

我從來沒有見過那樣勢利的一個(gè)老師，至今沒有。

我也從來沒有那樣恨過一個(gè)老師，至今沒有。

按說在這樣的環(huán)境下，遇到這樣的人渣老師，我應(yīng)該是要成為那種已經(jīng)走向或者將要走向犯罪深淵的人的。可是沒有，我要感謝我的父母和我六年級(jí)的那位數(shù)學(xué)老師。

很幸運(yùn)，我的父母沒有放棄過我，無論在三歲那年我還不會(huì)說話的焦急還是一年級(jí)第一次考試分的失望。

上帝啊，我的父親是一個(gè)大學(xué)生啊！在他那個(gè)年代，一個(gè)村、一個(gè)縣能出幾個(gè)大學(xué)生？那是真正的天之驕子啊，每每想到這里，當(dāng)有人說我是學(xué)霸是天才的時(shí)候，我都萬份羞愧的，我不及我父親萬分之一呀！我常常的想，如果我有這樣一個(gè)愚鈍的兒子，我大概早就放棄了吧。大多數(shù)的父母大概早就放棄了吧。

我記得小學(xué)的同學(xué)里有一個(gè)和我的成績一樣，她的媽媽和我的媽媽是同事。可是在他不及格的時(shí)候，他的媽媽只會(huì)打罵他，平時(shí)也只顧著打牌從來不管他。后來小學(xué)畢業(yè)以后就再?zèng)]見過他，也失去了他的消息，有沒有上初中也尚未可知。

所幸，我的父母一直沒有放棄我。

不會(huì)說話，我的父母就一遍遍的教我說“爸爸”“媽媽”；

不會(huì)拼音，我的父母就一遍編的重復(fù)”b”“ai”“拜”

……

因?yàn)楦改傅膱?jiān)持，我在求學(xué)的路上慢慢的拖著。像一只笨重的蝸牛，緩慢但是依舊向前。

于是，一年級(jí)不及格，二年級(jí)剛及格，三年級(jí)七十，四年級(jí)八十，以后的以后穩(wěn)定在九十分。也就在這個(gè)時(shí)候，我遇到了我人生最重要的老師之一，李老師。

我這個(gè)人很記仇，我記恨過的老師也許占到了教過我老師的一半。

我這個(gè)人很淡漠，我感恩的老師也許只占到了教過我老師的十分之一。

李老師就是那少之又少的能被我感恩的老師，不想去說他的教學(xué)水平有多高，也不想說他的教學(xué)態(tài)度有多認(rèn)真。我這些年遇到過很多老師，借補(bǔ)課之名收補(bǔ)習(xí)費(fèi)的十之八九，堅(jiān)持不補(bǔ)課的已屬高風(fēng)亮節(jié)，唯獨(dú)李老師補(bǔ)課但是不收取一分錢，還會(huì)給學(xué)生做吃的當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。而且，我從沒見他歧視過任何一個(gè)學(xué)生，哪怕是那些班主任連一個(gè)白眼都懶得給的學(xué)生。我曾親眼看到過李老師摸著那個(gè)最不受人待見的學(xué)生的頭，并鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)。

當(dāng)年不覺得有什么，現(xiàn)在每回想一遍便多一份感動(dòng)。

很多時(shí)候，真的是需要一個(gè)好的領(lǐng)路人。

年，初中。

初中三年，換了三個(gè)班主任。