因?yàn)橄忍煨缘耐舛廓M窄,大一那年,我不得不開始使用助聽器。

大學(xué)的生活令我感覺新鮮和激動(dòng),但我依然不能坦然地面對我的耳疾。

我在大家的面前顯得孤僻。我從不主動(dòng)和人說話,因?yàn)槲覠o法聽清他們在講什么。我會(huì)故意假裝成少一根筋的樣子,表示沒有注意到他們的熱情。在一些重要的場合,如果必須戴上盒式助聽器,我會(huì)只戴一邊的耳朵,雖然噪音明顯多一些,但是這會(huì)讓人誤以為我在聽收音機(jī),這樣他們就發(fā)現(xiàn)不了我的秘密……

就這樣,我安靜地開始了美麗的大學(xué)生活,雖然我看上去不是那么活潑,但是我依然安靜地享受著青春的美好。

那是一個(gè)秋日的午后,我們要和其他班級的同學(xué)一同上大課。數(shù)學(xué)老師是一個(gè)面容冷峻的中年人,他的聲音洪亮而犀利,每一句話都抑揚(yáng)頓挫。我坐在最后一排的角落里,用一只塞著助聽器的耳朵艱難地聽著。

課上了一半,從后門進(jìn)來了一個(gè)女生,她看上去漂亮活潑,發(fā)髻扎得高高的,很有朝氣。她悄悄地坐在了我的旁邊,給我一個(gè)微笑,我們對視了一眼。她凝視著我耳邊戴的助聽器,然后攤開了自己的手掌。我看到了,她白皙的手掌上躺著一個(gè)漂亮的藍(lán)色收音機(jī),我們再度相視而笑。我想她一定是以為我沒有在聽課而是在聽收音機(jī),而我默然“承認(rèn)”了這個(gè)事實(shí)。

接著,我繼續(xù)戴著耳機(jī)聽課,而她在東張西望,似乎是在找自己的某個(gè)朋友。偶爾,她會(huì)扭頭看我在干什么,反正,她并沒有認(rèn)真聽課。這時(shí),我聽到了“砰”的一聲巨響,那個(gè)嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師將粉筆刷重重地拍在了講臺(tái)上,然后用那冷峻的眼神盯著我。我被嚇呆了,所有的眼神都投向了我。他開始走向我,我知道他為什么而來,我連忙摘掉耳機(jī)。我的心弦頓時(shí)被扯得緊緊的,渾身開始發(fā)抖。我怕他走過來,一把奪走我的耳機(jī),或許會(huì)摔在地上;我更怕他奪過我的耳機(jī),看出那居然是一個(gè)助聽器,然后當(dāng)著近兩百名同學(xué)的面說聲“對不起”或者大聲問我“你的聽力不好嗎”,“你這是助聽器嗎”……

我的心緊張得幾乎要蹦出來,我感覺自己脆弱的自尊馬上就要遭遇巨大的傷害,我的傷疤可能從此被暴露在熱辣辣的陽光之下。我甚至想奪門而去,但渾身麻木,沒有一點(diǎn)力氣。

就在這時(shí),她,這個(gè)凝視著我的活潑女孩,她那明亮的眼神猛地一亮,似乎看出了什么,她一把將我的助聽器塞到抽屜里,然后將自己手邊的藍(lán)色收音機(jī)塞到了我手中……老師一把從我的手上奪走了那個(gè)藍(lán)色收音機(jī),然后舉過頭頂怒視了我一眼,并大聲對大家警告說:“別讓我再看到有人在上課的時(shí)候聽收音機(jī),如果再有人……”

我看著她,她也看著我。我對她說了一聲:“謝謝!”她很溫柔地會(huì)意一笑,說了一聲:“不客氣。”然后,趁老師板書不注意時(shí),貓著腰,溜了出去……

后來,我再也沒有見過她,盡管我總試圖在別的班級里找到她,想感謝她。

再后來,數(shù)學(xué)老師將那個(gè)收音機(jī)交給了輔導(dǎo)員,輔導(dǎo)員“還”給了我。我第一次翻看那個(gè)漂亮的收音機(jī),金屬的外殼上印著“藍(lán)色精靈”的商標(biāo),所有的人都不知道這個(gè)“藍(lán)色精靈”的真正主人并不是我,而是一個(gè)在我們的教室里一閃而過的女孩子,一個(gè)在我的青春生活中擦肩而過的陌生人?；蛟S她只是來找一個(gè)朋友,偶然坐在我的身旁,不小心看到了我的秘密。但是,在日臻完美的青春記憶里,我卻更愿意把她當(dāng)成是上天派來的一個(gè)天使,是她在我的自尊遭遇尷尬的時(shí)候,伸出了自己善良的雙手,讓我脆弱的自尊得以拯救。