這是一個(gè)天資和悟性都很高的學(xué)生。但,和許多才華橫溢的青年相同,他也妄自菲薄了。

他認(rèn)為自己作為普通人不會(huì)有非凡的天賦,自己短暫的一生不可能實(shí)現(xiàn)杰岀人物那樣的輝煌業(yè)績(jī)。

啟發(fā),開導(dǎo),用了各種方法,老師也沒(méi)能使他振作起來(lái)。

一天,他倆行走在皚皚的白雪中,老師突然靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“為了證明你的非凡資質(zhì),讓我們來(lái)看一樣?xùn)|西吧。”

學(xué)生問(wèn):“您要用世上的什么奇跡來(lái)鞭策我呢?”

“不,這次我要用最一般的事例來(lái)說(shuō)服你。”老師隨手一指,“就是這雪花。它能夠匹配你的普通嗎?”

學(xué)生看了一眼漫天遍野到處可見(jiàn)的雪花,說(shuō):“能。”

“能夠比照你的短暫?jiǎn)?”

學(xué)生看見(jiàn),在陽(yáng)光的照射下,一些白雪開始消融,黃褐色的土地已經(jīng)裸露岀來(lái),又說(shuō):“能。”

老師說(shuō):“那我們就取走一些雪花,回去好好觀察它吧。”

顯微鏡下,雪花甩掉了平凡無(wú)奇的俗相,赫然展現(xiàn)岀無(wú)與倫比的本色:它們圖形對(duì)稱,每一個(gè)枝杈都精致得一絲不茍,每一個(gè)晶片都美麗得令人銷魂。它們千姿百態(tài),有的呈六棱柱狀,有的呈星盤狀,有的呈扇盤狀,有的呈樹枝星狀。就是在漸漸消融中,晶瑩秀麗的冰凌也是不斷地變化閃爍。其夢(mèng)幻般的精美,足使眾多自然界的花朵黯然失色,令世上所有的畫家自嘆弗如。

抬起頭來(lái),學(xué)生滿臉變得通紅,雙眼灼灼放光,全身散發(fā)著熱氣。

老師微笑不語(yǔ)。他知道,學(xué)生已從顯微鏡下看到了真實(shí)而非凡的自己,其人生己被冰冷的雪花點(diǎn)燃。

離開顯微鏡后,學(xué)生掉頭直奔一個(gè)個(gè)輝煌的目標(biāo)而去。他胸有成竹地把它們逐一收入囊中,堅(jiān)定而又自然。

有人問(wèn)他信心何來(lái)?

他感嘆:“連一朵雪花,造物主都做得如此精致神奇,何況對(duì)萬(wàn)物之靈的人呢!”